Udviklingshæmning

fra Wikipedia, den gratis encyklopædi
Spring til navigation Spring til søgning

Udviklingshæmning betyder, at en persons evne til at udvikle sig og udviklingsmuligheder forringes af visse årsager. Årsagerne kan være somatiske eller psykologiske. Men de kan også være i det sociale område, med den berørte person eller med deres miljø. Her er dette udtryk i bund og grund forbundet med vilkårene for (nedsat) aktivitet og deltagelse af mennesker, som defineret i International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) fra Verdenssundhedsorganisationen (WHO) (jf. ICF 2004: 94ff. ).

I modsætning til udtrykkene "handicappet" eller "person med handicap " står udtrykket "person med udviklingshæmning" for et helhedsorienteret syn på mennesker og deres udvikling. Bag dette udtryk er den opfattelse og viden, som ethvert menneske udvikler gennem hele livet, i forskellige fysiske, mentale og sociale processer. Denne livslange udvikling er fælles for alle mennesker; den kan ikke stoppes, uanset om nogen har fysisk skade eller er nedsat i deres opfattelse, for eksempel. Det er vigtigt i en udvikling, at det altid finder sted i et menneskes interaktion med sig selv og miljøet.

Tilsvarende til udtrykket udviklingshæmning beskriver udtrykket ”alvorlig eller svær udviklingshæmning” det faktum, at en persons udviklingsevne eller muligheder er alvorligt forringet. Dette kan skyldes, at flere centrale udviklingsdimensioner (for eksempel bevægeapparatet, erkendelse, opfattelse eller sprog) er forringet på grund af specifikke skader, og at en persons udviklingspotentiale følgelig reduceres betydeligt. Det er muligt, at en person er yderligere nedsat i sin udvikling på grund af særlige handicap og de deraf følgende begrænsninger for deltagelse. Det er uomtvisteligt, at alvorlige udviklingshæmninger forårsager et betydeligt behov for hjælp (jf. Oberholzer 2005: 48f.).

litteratur

  • Daniel Oberholzer: Udviklingsforstyrrelser . I: Ord - Begreber - Betydninger. En ordliste om socialt arbejde fra Aargau Northwestern Switzerland University of Applied Sciences . Truniger, Luzia et al. (Red.), Brugg 2005, 48-49.

Weblinks