Ekspertområde

fra Wikipedia, den gratis encyklopædi
Spring til navigation Spring til søgning

Emne område (også fagområde eller fagområde eller domæne) er den viden område omfatter en bestemt emne .

Generel

Læringspsykologi skelner mellem generel viden og specialistviden : ” Der er forskellige former for viden: områdespecifik viden, der kun vedrører et bestemt fagområde (f.eks. Når dommeren beordrer en straf) og generel viden, der kan anvendes i forskellige situationer ( F.eks. Kan brugen af ​​en computer anvendes på mange forskellige typer computere, tekst, tegneopgaver, kommunikationsformer ... ") [1]

Al menneskelig viden omfatter alle tænkelige emner, der krævede en velordnet struktur for at muliggøre passende forskning og undervisning: " Forøgelsen af ​​kravene i vores civiliserede og teknologisk avancerede verden gjorde specialisering inden for snævert begrænsede fagområder nødvendig ." [2] Det is Dette indebærer problemkomplekser kategoriseret i indhold, som er blevet adskilt fra hinanden i form af et mere eller mindre homogent emneområde. Dette anvendes strengt formelt på videnskabelige discipliner, de enkelte videnskaber . Ligesom et fagområde indeholder de emneområder, der er afgrænset fra hinanden, og som undervisning , forskning og praksis specialiserer sig i . På universitetsområdet er fagområdet det indholdsbaserede område af et emne . [3] Visse grader og kvalifikationer kan erhverves her: " Som en del af en traditionel habiliteringsproces demonstreres evnen til uafhængigt at opnå væsentlige og omfattende videnskabelige resultater på fagområdet ved udarbejdelsen af ​​en habiliteringsafhandling ." [4]

Imidlertid kan enkelte fagområder ikke altid klart afgrænses fra hinanden, så der er tværfaglige fagområder. Ægteskab undersøges inden for specialområder som jura , sociologi , etik eller religion , hvor hver disciplin vælger de aspekter, der er forbundet med dets kognitive mål. Dette kræver undertiden tilrettelæggelse af nye fagområder, der har specialiseret sig i et tidligere tværfagligt emne. Tværfaglige fagområder som trafikvidenskab , sportsvidenskab eller venture -forskning forsøger at udvikle et bestemt komplekst vidensområde sammen på en samarbejdende måde inden for en større ramme, fagligt kompetent.

Betingelser

Hele den litteratur, der udgives om et emne, kaldes speciallitteratur (i modsætning til faglitteratur ). Det bruger normalt et bestemt teknisk sprog . Professionel kompetence er evnen til at handle hensigtsmæssigt inden for et bestemt fagområde. Enhver, der har en høj faglig kompetence i et emne, har imidlertid ikke automatisk et højt niveau af beslutningskompetence . En ekspert er, når nogen har viden over gennemsnittet inden for et fagområde eller flere specifikke emneindekser eller særlige færdigheder . Du er egnet som ekspert . En person, der kun kan bedømme et problem ud fra sit ekspertområde, udmærker sig som en specialidiot . Afdelinger i en organisation, der har specialiseret sig i et bestemt fagområde som en del af arbejdsfordelingen , omtales som afdelinger.

Ekspertiseområder inden for uddannelse

Emner i dagligdagen

  • I erhverv , at emnet omtales, en intern differentiering i statsligt anerkendt erhverv.
  • I teknologi taler man om tekniske fagområder .
  • Et specialistområde inden for håndværket kaldes specialisthåndværk .

Emner som organisationsform

Der skelnes mellem afdelinger i organisationer:

Andre

Der er forskellige klassifikationer til at udforske emneområder, såsom Universal Decimal Classification og Dewey Decimal Classification (DDC). DDC organiserer viden først efter emneområde, derefter efter emne i en hierarkisk struktur, der går fra generel viden til specialistviden.

Weblinks

Wiktionary: Emneområde - forklaringer på betydninger, ordoprindelse, synonymer, oversættelser

Individuelle beviser

  1. Anita Woolfolk Hoy, Ute Schönpflug: Uddannelsespsykologi. 2008, s. 309.
  2. ^ Siegbert Warwitz: Tværfaglig idrætsuddannelse . Verlag Hofmann. Schorndorf 1974. s. 27.
  3. ^ Lois Mai Chan, Joan S. Mitchell: Dewey Decimal Classification: Teori og praksis. Lærebog til DDC 22. 2006, s. 232.
  4. Georg Disterer: Skrivning teser: seminar, bachelor, master og diplomuddannelser specialer i økonomi. Jumper. Berlin 2009. s. 58.