Geragogik

Guidet skrivning og maleri er klassiske metoder inden for geragogik

Geragogik , gerontagogi eller geriatrisk uddannelse (fra den græske γέρων géron , tysk gammel mand samt ἄγειν , ágein , bly, transport, kørsel, træk ) beskriver videnskaben om uddannelse på alderdom og videreuddannelse af ældre mennesker. Den omhandler didaktiske begreber, metoder og indhold i læring af ældre mennesker og også med opgaven med at forberede midaldrende til pensionering og de ledsagende symptomer på aldring samt relaterede sociale og samfundsmæssige spørgsmål. Geragogik kan klassificeres som et underområde inden for pædagogik eller gerontologi (videnskab om aldring ). Inden for samfundsvidenskaben tildeles geragogik området socialt arbejde . Det bruges også til sundhedsfremme .

Ordets oprindelse

Ordet gerontagogi er en analogi til pædagogik , hvilket i oversættelse betyder: "At guide børn, føre dem til noget"; Gerontagogik betyder: "At guide gamle mennesker, at lede dem til noget". Udtrykket blev introduceret i 1962 af Otto Friedrich Bollnow som en "doktrine om uddannelse af ældre". ^[1] Begrebet geragogi blev opfundet i 1965 af Hilarion Petzold ^[2] og især fremmet af Hans Mieskes som et alternativ til gerontagogi. ^[3] Begge udtryk bruges stort set synonymt, men gerontagogik foretrækkes af nogle forfattere med et klart pædagogisk fokus, mens udtrykket geragogi forekommer hyppigere i sammenhæng med holistiske begreber, hvor f.eks. Metoder til psykoterapi eller socialpædagogik bruges . ^[4]

Principper og mål

Geragogik omfatter en holistisk , teoretisk og praktisk undervisning i ældningsprocessen og aldersfasen, lige så vel som generation af børn og unge, generation af voksne og generation af ældre.

Målene for geragogik omfatter:

• Aktiver ressourcer, giv beskyttelsesfaktorer
• Forøg færdigheder og ydeevne
• Kompensere for underskud (færdigheder, der ikke længere eller kun delvist er tilgængelige)
• at opretholde ældre menneskers fysiske og psykiske præstationer
• at sætte gamle mennesker i stand til at leve et selvbestemt liv
• at fremme aldersbestemt læringsadfærd
• at fremme sociale relationer mellem ældre
• Bevaring af livskvalitet

De praktiske tilbud omfatter avanceret træning (såsom foredrag, seniorstudier ), motion (gymnastik, dans), fritidsaktiviteter og terapeutiske foranstaltninger ( psykomotoriske færdigheder , virkelighedsorientering). Minder aktiveres på en række forskellige måder, og fortællingen om din egen livshistorie opmuntres. B. i "hukommelsescafé", fortællecafé , biografiarbejde eller livsevalueringsterapi .

Dette skal gøre det muligt for ældre at håndtere sig selv og deres omgivelser, føre en selvbestemt livsstil og klare specifikke miljøkrav.

I geragogikken tager man udgangspunkt i begrebet livslang læring . Læring finder sted i alle aldre. Hun beskæftiger sig med metoder og organisatoriske former for senioruddannelser og også med opgaven med at forberede midaldrende til pensionering og de tilhørende virkninger af aldring. Derved trækker hun på fund fra gerontologi ( gerontologi ). Geragogiske tilbud henvender sig til ældre arbejdere, kaldet Ung-gamle (60-75 år) Ældre (76-89 år) og meget gamle mennesker (fra 90 år). Geragogisk viden er vigtig for både selvstændige og beboere i ældreboliger. Et andet mål er videreuddannelse af alle personer, der er beskæftiget i pleje af ældre (herunder sygeplejersker , geriatriske sygeplejersker , fysioterapeuter , omsorgsfulde pårørende ).

Se også

• Det tyske selskab for gerontologi og geriatri
• Seniorarbejde (socialt arbejde)
• Kulturel geragogi
• Musikgeragogik
• Gerontologisk psykologi
• Computeria

litteratur

• Berdes, Celia, Dawson Grace D., Zych, Adam A. red. (1992). Geragogik: Europæisk forskning inden for gerontologisk uddannelse og pædagogisk gerontologi . The Haworth Pres, New York, ISBN 1-56024-397-X .
• Elisabeth Bubolz-Lutz, Eva Gösken, Cornelia Kricheldorff, Renate Schramek: Geragogik. Uddannelse og læring i aldringsprocessen. Lærebogen. Kohlhammer, Stuttgart 2010, ISBN 978-3-17-021164-3 .
• Hans Mieskes: Geragogik - dit koncept og dets opgaver inden for gerontologi. I: Nuværende gerontologi. Udgave 1. Organ for det tyske selskab for gerontologi og det østrigske selskab for geriatri, s. 279–283.
• Hilarion Petzold: Géragogie - nouvelle approche de l'education pour l'agesse et dans l'agesse. I: Publication de St. Denis. 1, 1965, s. 4–10 ( fpi-publikation.de PDF; 175 kB).
• Janina Steurenthaler: Demens: møder mennesker med demens på en ny og holistisk måde. Springer VS, Wiesbaden 2013, ISBN 978-3-531-19834-7 , doi: 10.1007 / 978-3-531-19835-4 ( books.google.de indhold).

Weblinks

• Definition: gerontologi. Geragogik. Gerontagogi. på den tyske uddannelsesserver
• Franz Pöggeler: CD-ROM fra pædagogik ( erindring af 2. oktober 1999 i internetarkivet )
• Eksempel: Mühlehalde hjem for blinde ( Memento fra 9. oktober 2007 i internetarkivet )

Individuelle beviser

1. ↑ Otto Friedrich Bollnow: Alderdommen. I: Ny samling. Nummer 5, 2. årgang 1962, s. 385–396 ( otto-friedrich-bollnow.de PDF).
2. ↑ Hilarion Petzold: Géragogie - nouvelle approche de l'education et pour l'agesse dans l'agesse. I: Publication de St. Denis. 1, 1965, s. 4-10.
3. ↑ Hans MIESKES: Geragogy - pædagogik af alderdom og ældre. I: Pædagogisk gennemgang. 24, 1970, s. 89-101.
4. ^ Udo Hinze: Refleksiv gerontagogi. BoD - Books on Demand, 2002, Kapitel: Gerontagogi vs. Geragogy. S. 17.