Tværfaglighed

fra Wikipedia, den gratis encyklopædi
Spring til navigation Spring til søgning

Tværfaglighed betyder brug af tilgange, tankegange eller i det mindste metoder fra forskellige discipliner.

En tværfaglig eller tværfaglig arbejdsmåde omfatter flere uafhængige individuelle videnskaber, der forfølger et hovedsageligt videnskabeligt spørgsmål med deres respektive metoder. Det spiller her en underordnet rolle, om disse fagområder selv forfølger tværfaglige tilgange, eller om disse tilgange kun skyldes en kombination af fagområderne.

I modsætning til tværfaglighed er det vigtigt, at der formidles metoder mellem fagene, og at løsningsstrategier ikke kun skabes gennem en udveksling af resultater. Tværfaglighed kræver sammenlægning af forskellige delaspekter, blot en sammenstilling af disse aspekter er ikke tilstrækkelig til dette.

Årsager og former for tværfaglighed

Videnskabelig forskning er kendetegnet ved processer baseret på arbejdsdeling. Specialisering i enkelte fag er konsekvensen. [1] Den virkelighed, som videnskabelig forskning afspejler, er imidlertid flerlags og kompleks. En opdeling i individuelle videnskaber, som ofte er vilkårlig, finder sjældent sted i virkeligheden; problemerne er ikke altid skræddersyet efter disciplinærgrænserne, men omfatter ofte flere emner. Forskningsspørgsmål kan derfor ofte ikke besvares fra et enkelt emne, så samarbejde mellem (inter) discipliner er nødvendigt. Den didactician Siegbert A. Warwitz forklarer dette ved hjælp af eksempel på Idræt : ”Sports uddannelse kan ikke længere være opbrugt i simpel handling, selv i bare velfunderet handling og den reflekterende akkompagnement af udførelsen. Sportsundervisning indebærer også en kognitiv komponent i grundlæggende tænkning gennem emnet og det tekniske arbejde, det vil sige i henhold til rødderne, karakteristika, muligheder, værdier, overgreb, overgreb. ” [2] Sportsvidenskabsmanden Klaus Willimczik har de deraf følgende konsekvenser for samarbejde med discipliner lige så forskellige som medicin , biomekanik , psykologi , sociologi eller uddannelse . [3]

Nogle videnskabelige discipliner som biokemi eller geoteknik , sportsvidenskab eller transportvidenskab er kommet ud af et langsigtet tværfagligt samarbejde (se tværfaglig videnskab ). Desuden er mindre strukturerede former for tværfaglig eller tværfaglig forskning blevet almindelig i dag, såsom gorillaforskning [4] eller risikoforskning . [5] [6] Ofte praktiserer den enkelte forsker også en personlig tværfaglighed ved at kombinere kompetencer fra forskellige discipliner, for eksempel i skoledidaktik i form af projektundervisning .

Det er afgørende for tværfagligt samarbejde, at der foregår en forståelsesproces på tværs af faggrænser, dvs. at der findes et fælles sprog til beskrivelse og løsning af problemer, men kriterier , f.eks. Til evaluering af kvaliteten af ​​akademiske præstationer, deles også. De principper, som forskere kan arbejde og samarbejde på tværs af fagområder er (a) princippet om disciplinernes lige rækkefølge, (b) princippet om transcenderende discipliner, (c) princippet om at identificere forskningsemnet, (d) det minimalitetsprincip ved vidensoverførsel, e) princippet om synergi og f) integrationsprincippet Principper vedrørende sprog er (a) princippet om enhed, (b) princippet om daglig sprog og (c) sammenligningsprincippet. [7]

Det punkt, hvor der tales om tværfagligt arbejde, kan variere meget i forskellige discipliner. En kommunikation ingeniør ville ikke beskrive et samarbejde med en høj spænding ingeniør som tværfagligt. Læger på den anden side taler allerede om tværfagligt samarbejde mellem urologi og gynækologi , selvom disse discipliner er nært beslægtede.

Eksempler

Se også

litteratur

  • Christine von Blanckenburg, Birgit Böhm, Hans -Liudger Dienel , Heiner Legewie , retningslinjer for tværfaglige forskergrupper: igangsætning af projekter - formgivning af samarbejde. Franz Steiner Verlag, Stuttgart 2005, ISBN 3-515-08789-3 .
  • Rico Defila, Antonietta Di Giulio, Michael Scheuermann: "Forskningsnetværksstyring - manual til design af tvær- og tværfaglige projekter" , vdf Hochschulverlag ved ETH Zürich, 2006.
  • Wolfgang Deppert : Om den videnskabelige teori om tværfaglighed. I: W. Deppert, K. Köther, B. Kralemann, C. Lattmann, N. Martens, J. Schaefer (red.): Selvorganiserede systemtider. En tværfaglig diskurs om modellering af levende systemer baseret på interne rytmer. Bind I i serien: Fundamental Problems of Our Time, Leipziger Universitätsverlag, Leipzig 2002, s. 273–298.
  • Robert Frodeman, Julie Thompson Klein, Carl Mitcham (red.): Oxford Handbook of Interdisciplinarity. Oxford University Press, Oxford 2010.
  • Alexander Grau: Mere disciplin for alle discipliner! I: Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung, 23. februar 2003, s. 63.
  • Michael Jungert, Elsa Romfeld, Thomas Sukopp, Uwe Voigt (red.): Tværfaglighed. Teori, praksis, problemer. Scientific Book Society, Darmstadt 2010.
  • Julie Thompson Klein: Crossing Boundaries: Knowledge, Disciplinarities and Interdisciplinarities. University Press of Virginia, Charlottesville 1996.
  • Andreas Mauz: I mellemrummet. Til den tværfaglige teoretiske rekonstruktion af fortolkende praksis mellem litteraturvidenskab og teologi. I: Andreas Mauz, Ulrich Weber (red.): “Vidunderlig teologi”. Konstellationer af litteratur og religion i det 20. århundrede. Wallstein, Göttingen 2015 (Summer Academy Center Dürrenmatt Neuchâtel, bind 5), s. 53–89.
  • Harald A. Mieg: Tværfaglighed kræver organisation! I: Umweltpsychologie 2003 , 7 (2), s. 32–52.
  • Heinrich Parthey : Personlig tværfaglighed i videnskab. I: Walther Umstätter og Karl -Friedrich Wessel: Tværfaglighed - en udfordring for forskere. Kleine Verlag, Bielefeld 1999, s. 243-254.
  • Siegbert A. Warwitz : Tværfaglig idrætsuddannelse. Verlag Hofmann, Schorndorf 1974, DNB 740560026 .
  • Harald Welzer :“Tal ikke om mening!” I: Die Zeit fra 27. april 2006, åbnet 10. december 2014.
  • Klaus Willimczik : Tværfaglig idrætsvidenskab - historie, struktur og emne for idrætsvidenskab . Feldhaus Verlag, Hamborg 2001, ISBN 3-88020-388-1 .
  • Klaus Willimczik: Tværfaglig sportsvidenskab . Bind 4: De sportsvidenskabelige sub-discipliner i deres holdning til sportsvidenskab. Czwalina, Hamborg 2011, ISBN 978-3-88020-391-4 .
  • Et særnummer af det franske magasin Labyrinthe. Atelier interdisciplinaire , 27 (2007): La Fin des Disciplines? med visse tekster online.

Weblinks

Wiktionary: Tværfaglighed - forklaringer på betydninger, ordoprindelse, synonymer, oversættelser
Wiktionary: tværfagligt - forklaringer på betydninger, ordoprindelse, synonymer, oversættelser
Wiktionary: tværfagligt - forklaringer på betydninger, ordoprindelse, synonymer, oversættelser

Individuelle beviser

  1. Klaus Willimczik: Tværfaglig sportsvidenskab , bind 4: Sportsvidenskabens subdiscipliner i deres holdning til idrætsvidenskab, Czwalina, Hamburg 2011.
  2. ^ Siegbert A. Warwitz: Det kooperative supplerende behov for fysisk træning. I: Ders.: Tværfaglig idrætsuddannelse. Didaktiske perspektiver og modeleksempler på tværfaglig undervisning. Verlag Hofmann, Schorndorf 1974. s. 42.
  3. Klaus Willimczik : Tværfaglig sportsvidenskab - historie, struktur og emne for idrætsvidenskab . Feldhaus Verlag, Hamborg 2001.
  4. ^ Georg Schaller : Bjerggorillaen. Økologi og adfærd. University of Chicago Press, Chicago-London 1963.
  5. ^ Michael Apter: The Dangerous Edge. Spændingspsykologien . New York 1992.
  6. ^ Siegbert A. Warwitz: Søg efter mening i risiko. Livet i voksende ringe . 2., udvidede udgave. Baltmannsweiler 2016.
  7. ^ Sebastian Mehl, Fiktion og identitet i Esra -sagen: Tværfaglig behandling af en retssag. Lit Verlag, Münster 2014, s. 8-13.
  8. ^ Christian Schäfer , hvor meget politik er i kommunikationsvidenskab? Om betydningen af ​​statsvidenskabelige teorier i kommunikationsstudier. I: Haschke, Josef F./Moser, André M. (red.): Politik-tysk, tysk-politik: Aktuelle tendenser og forskningsresultater. Bidrag til DFPK's 6. symposium (Düsseldorfer Forum Politische Kommunikation, bind 1; ISSN 2191-8791 ), Berlin: Frank & Timme, s. 37–58.
  9. ^ Nils Seethaler : Charité Human Remains Project - tværfaglig forskning og restitution af menneskelige rester. I: Mitteilungen der Berliner Gesellschaft für Anthropologie, Ethnologie und Urgeschichte, bind 33, 2012, s. 103-108.
  10. Klaus Willimczik: Tværfagligt Idræt - Historie, Struktur og forbehold for Idræt. Sportsvidenskabens historie, struktur og emne. Feldhaus Verlag, Hamborg 2001.
  11. Hendrik Ammoser, Mirko Hoppe: Glossary of Transport and Transport Sciences (PDF; 1,3 MB) , udgivet i seriediskussionsbidrag fra Institute for Economics and Transport , Technical University of Dresden . Dresden 2006. ISSN 1433-626X
  12. ^ Michael Apter: I fareens beruselse. Hvorfor flere og flere mennesker leder efter spændingen . München 1994.
  13. ^ Siegbert A. Warwitz: Fra bilens sans. Hvorfor mennesker står over for farlige udfordringer. I: Deutscher Alpenverein (red.): Berg 2006 . Tyrolia forlag. München-Innsbruck-Bozen. S. 96-111.