klassifikation

fra Wikipedia, den gratis encyklopædi
Spring til navigation Spring til søgning
Eksempel på en mono-hierarkisk klassifikation
Eksempel på en klassificering af et todimensionalt funktionsrum i 5 klasser og klassificering af et objekt

En klassificering , typisering eller systematik (fra det græske adjektiv συστηματική [τέχνη], systēmatikē [technē] "den systematiske [procedure]") er en systematisk samling af abstrakte klasser (herunder begreber , typer eller kategorier ), der bruges til afgrænsning og orden . De enkelte klasser opnås sædvanligvis ved hjælp af klassificering - det vil sige ved at dele objekter på grundlag af visse matchende træk . Talrige klassifikationer er struktureret hierarkisk i niveauer med forskellige differentieringer. Sættet med klasse navne danner et kontrolleret ordforråd . Anvendelsen af ​​en klassifikation på et objekt ved at vælge en passende klasse fra den givne klassifikation kaldes klassificering eller klassetildeling .

Klassifikationer bruges blandt andet i form af taksonomier eller typologier inden for de forskellige videnskaber. Eksempler på systematik er den biologiske systematik , baseret på Systema Naturae af Carl von Linné , International Classification of Diseases ( ICD ) og forskellige bibliotekssystematikker.

Den grundlæggende kognitive evne til at danne klasser kaldes kategorisk tænkning , fordi menneskelig begrebsdannelse allerede er baseret på dannelsen af ​​klasser for alle objekter eller begivenheder i daglig opfattelse.

Taksonomi og typologi

Selvom udtrykkene "taksonomi" og "typologi" ofte bruges synonymt, er der klare forskelle mellem taksonomiske og typologiske klassifikationssystemer.

Taksonomi

Videnskabelige discipliner har en tendens til at bruge udtrykket "taksonomi" (også "naturlig klassificering"), der står for et generelt hierarkisk system (klasser, underklasser osv.), Der

  • empirisk (baseret på gentagelig erfaring),
  • induktive ( udlede fra det særlige til det generelle) og
  • kvantitativ (stort antal sammenlignede funktioner)

var lavet. [1] Den klassiske model for taksonomi kommer fra biologi. Derfor er sådan systematik ofte (men ikke nødvendigvis) struktureret hierarkisk og skildrer homologe evolutionære processer. [2] Det er klassificeret efter oprindelse, dannelse eller relation (genetisk klassificering).

Typologi

Hovedsageligt i samfundsvidenskabelige sammenhænge [2] bruges ofte "typologien" (også "kunstig klassificering"),

  • konceptuel (baseret på syntetisk klassedannelse),
  • deduktiv ( udledes fra det generelle til det særlige) og
  • kvalitativ (specielt udvalgte funktioner)

er afledt. [1] Med typologier (herunder forældede raceteorier om mennesker, ideologiske eller psykologiske typeteorier , begrebet kulturområder eller den nuværende systematik for etniske religioner) bruges et par "typiske" egenskaber, som en klasse udgør. Den afgørende faktor her er ofte mindre det faktiske forhold, men snarere en fænotypisk eller fænomenologisk klassifikation efter analoge egenskaber, som har et lignende udseende, men ikke nødvendigvis behøver at være relateret. Derudover er disse funktioner aldrig lige tydeligt udtalt for alle objekter i en klasse, men de spænder snarere fra den "ideelle type" til svagt udtalte marginaltyper, så klare afgrænsninger normalt ikke er mulige. I de fleste tilfælde er der også objekter, hvis opgave er kontroversiel eller endda umulig. [3] Typologi spiller også en rolle som tankegang i historiske studier. [4]

Metodik og struktur

Klassifikationer omfatter normalt individuelle informationsobjekter i henhold til en simpel dokumentobjektmodel med en strengt hierarkisk struktur. Derfor registreres hverken endelige eller kausale eller tidsmæssige kæder.

Mono- og polyhierarkisk systematik

I princippet kan to klassifikation strukturer skelnes: I en monohierarchy (også kaldet en stærk hierarki eller hierarki med enkelt arv), hver klasse har kun én overklasse, således at hele klassifikation har en træstruktur . I tilfælde af polyhierarki (kaldet et svagt hierarki eller hierarki med flere arv) kan en klasse også være underordnet flere superklasser. Hvis polyhierarkiet er mere udtalt, og der er yderligere forhold mellem klasserne, er det mere sandsynligt, at det bliver omtalt som en synonymordbog . Også i biologien taler man om systematik, når man tildeler arter.

Analytisk og syntetisk klassificering

En anden sondring skelnes mellem "analytisk klassificering" (fra generelt til særligt, rettet mod forkoordination ) og "syntetisk klassificering" (fra især til generelt, rettet mod postkoordinering ). Mange klassifikationer er mere analytiske; et fremtrædende eksempel på syntetisk klassificering er facetklassificering .

Klassificering af vilkår

Hvis de elementer, der falder ind under udtryk (A), også falder ind under udtryk (B) i klassificeringen af ​​udtryk, etablerer dette en rækkefølge mellem de to udtryk (A) og (B). Hvert objekt i det underordnede begreb (A) er på samme tid et objekt for det overordnede begreb (B). Man taler derefter om et "is-a" eller "is-a" forhold mellem udtrykkene (A) og (B). Eksempel: Udtrykket elektrisk motor er en underordnet betegnelse for motoren og arver derfor dens egenskaber, for eksempel det faktum, at det er en maskine.

Andre klassifikationer kan f.eks. Foretages i henhold til følgende forhold: "er en del af" ( mereologi ), "er medlem af", "er skabt af". Med disse klassifikationer er der ingen arv af objekternes egenskaber.

I klassifikationssystemer kan to typer betegnelser skelnes mellem udtryk eller klasser:

  • Verbal navngivning af udtryk fra naturligt sprog
  • Kunstige navne ved hjælp af en notation, der kan bestå af tal, specialtegn eller bogstaver. De genstande, der er gemt i en klassifikation, kan identificeres ved hjælp af en signatur .

mission

Systematik bruges til dokumentation (der taler mere om "klassificering"), i dokumenthåndtering (der i forbindelse med indeksering med metadata ), i merchandise management (der taler mere om "produktgrupper") og i videnskab (der taler man mere af fra "systematik"). Formålet med et system er at give et overblik over de objekter, der er arrangeret i det (analyse) og muliggøre tematiske søgninger blandt dem (rækkefølge).

Klassificeringssystemets tjenester er:

  • Kombination af isoleret indhold til klasser,
  • klarere beskrivelse af udtryk gennem notationer,
  • Undgåelse af tilsyneladende familieforhold,
  • forbedret præcision og undgåelse af ballast, når information hentes .

Fordelene ved klassificeringssystemer er:

  • Universalitet, dvs. orientering til hele videnskabsområdet (universel klassifikation) eller til underområder (fagklassifikationer),
  • Kontinuitet, dvs. brug over en længere periode,
  • Opdatering, dvs. evnen til at tage nye fund i betragtning,
  • Fleksibilitet gennem ekspansivitet (dvs. muligheden for at udvide klassifikationssystemet),
  • god anvendelighed i forbindelse med World Wide Web, da klassifikationssystemer kan kortlægges såvel som hypertekstsystemer ( f.eks. Open Directory Project ), hvor andre modsatte begreber også klarer sig godt i denne sammenhæng ( f.eks. WebSom: Self-Organizing-Map ).

Ulemper ved klassificeringssystemer er:

  • Systemet er fast og relativt ubevægeligt,
  • Ofte er det næppe muligt at definere et sådant system på forhånd.
  • overvejende hierarkiske strukturer,
  • ingen syntagmatisk forbindelse af vilkårene,
  • en tilpasning til emnets fremskridt er normalt vanskelig at gennemføre,
  • Spørgsmål "tvinges" ofte ind i klasser, som de ikke helt passer ind i, hvilket kan gøre søgeprocessen vanskeligere og føre til et mulig tab af information.
  • for det meste opstår restgenstande, der ikke passer ind i nogen af ​​de anførte klasser og derfor kræver en teoretisk utilfredsstillende restkategori ,
  • normalt ingen objektive kriterier ved sortering af nye poster: det er ikke altid klart, hvilken kategori en post er i,
  • kun én vej fører til den søgte kategori (i modsætning til et netværkslignende arrangement af emnegrupper).

Eksempel på klassificering af en bog

I Regensburg sammensatte klassifikation er der klassen med notationen NU 3025 for historien om Humboldt Universitet i Berlin . Den tilhørende klassificering er som følger:

  • N historie
  • NU Videnskabshistorie og Uddannelse
  • NU 1500-7950 Videnskabernes historie
  • NU 2500-4250 Videnskabelige institutioners historie
  • NU 2500-4215 Universiteter og gymnasier
  • NU 3000-3329 tysktalende universiteter
  • NU 3025 Berlin / Humboldt University

De fleste klassifikationer er strengt mono-hierarkiske , det vil sige, at en klasse kun kan have en superklasse. For at tydeliggøre betydningen af ​​individuelle klasser bruges kommentarer (såkaldte omfangsnotater ) og referencer mellem relaterede klasser. I de fleste systemer kan objekter også tildeles flere klasser.

Bogen medstuderende fra 1933 om udvisning af studerende fra Berlins Humboldt -universitet er f.eks. Også tildelt klasser AL 50712 (historie om videregående uddannelser og universitetssystemer ved Humboldt Universitet) og NU 7100 (anden studenterhistorie som en del af videnskabshistorie). I andre tilfælde skal en klasse imidlertid være tilstrækkelig som en klassifikation. Signaturen på biblioteker, der angiver placeringen af ​​en enkelt bog, skal være unik, da den kun kan opsættes ét sted. Omvendt kan flere bøger dog have den samme signatur.

Eksempler

litteratur

  • Jutta Bertram: Introduktion til indholdsindeksering. Grundlæggende - metoder - instrumenter. ERGON Verlag, Würzburg 2005.
  • Traugott Koch et al.: Klassificeringsordningers rolle i internetressourcebeskrivelse og opdagelse ( Memento af 27. september 2007 i internetarkivet ) Publikation af DESIRE -projektet, ca. 1997. Detaljeret oversigt over eksisterende systematik (med hensyn til klassificeringen af internetindhold).
  • Konrad Umlauf: Introduktion til bibliotekets klassifikationsteori og praksis. Berlin -uddelinger om bibliotek og informationsvidenskab med øvelser. Berlin 1999, ( ib.hu-berlin.de ).

Weblinks

Wiktionary: Klassifikation - forklaringer på betydninger, ordoprindelse, synonymer, oversættelser

Individuelle beviser

  1. ^ A b Daniel Hasler: Forretningsmodeller for dataindustrien: Udledning af en klassificeringsmetode med case -studier fra telematik . Diplomica, Hamborg 2014, ISBN 978-3-95850-814-9 , s.   24 .
  2. ^ A b Christiane Hipp: Innovationsprocesser i servicesektoren: En teoretisk og empirisk baseret innovationstypologi . Springer, Berlin / Heidelberg 2013, ISBN 978-3-7908-1264-0 , s.   116 .
  3. ^ Christian Lehmann: 'Typologi' vs. 'Klassificering'. University of Erfurt, adgang til den 1. november 2015 .
  4. Friedrich Ohly : Typologi som en tankegang om historie (= publikationer af Westphalian Wilhelms -universitetet i Münster. Bind 7). Münster 1983, s. 68-102.
  5. ^ Hjemmeside for Federal Statistical Office. Federal Statistical Office, arkiveret fra originalen den 8. februar 2012 ; tilgået den 1. november 2015 .
    Klassifikationsdatabase. Statistik Østrig, tilgået den 1. november 2015 .