Maskering (psykologi)

fra Wikipedia, den gratis encyklopædi
Spring til navigation Spring til søgning

Maskering i læringspsykologi er en afbrydelse af behandlingen af ​​et materiale, der skal læres eller opfattes ved hjælp af en passende forstyrrende stimulus. Med sin samtidige eller rettidige forekomst "maskerer" den forstyrrende stimulus opfattelsen / apperceptet i form af en yderligere opfattelse og slukker den aktivt. Maskering betyder 'dækning' (heraf: maske) af en noget 'svagere' stimulus af en 'stærkere' (klarere, mere intens, mere passende osv.). Den svagere stimulus opleves ikke og læres derfor ikke, findes ikke i hukommelsen.

Maskering som en behandlingsforstyrrelse er kendt i visuel hukommelse / ikonisk hukommelse eller akustisk hukommelse / ekkohukommelse , som er forbundet med sensorisk hukommelse . For at hindre lærings- / opfattelsesmaterialet kan forstyrrelsesstimulussen introduceres før, efter eller under læringsprocessen.

Eksempler

Maskering gennem samtidig præsentation af to akustiske stimuli: Et stykke musik ledsages af støj som en forstyrrelsesstimulering, det er maskeret af støj.

Efterfølgende præsentation af to visuelle stimuli: en illustreret tekst overlejres af en anden hurtigt i rækkefølge, den første tekst maskeres af den næste.

Ikonisk hukommelsesplacering

Maskeringseksperimenter blev blandt andet brugt til at finde ud af, hvor ikonisk hukommelse er placeret.

  • Lysstyrke maskering

Kort efter stimulansen, f.eks. B. en bogstavmatrix, et lysglimt påføres. Som en konsekvens falder reproduktionsevnen betydeligt; men kun hvis lysstyrke masken er placeret på det samme øje som stimulus. Så stimulus og maske på højre øje: dårlig reproduktiv ydeevne. Stimulus og maske på et andet øje hver: uforstyrret reproduktiv ydeevne.

Heraf kan man konkludere, at den ikoniske hukommelse skal ligge foran optisk nerveforbindelse ; så vær perifer.

  • Prøve maske

En prøvemaske påføres her efter stimulansen. Igen falder reproduktionsevnen; men denne gang uanset om det samme eller det andet øje er maskeret.

Det ville betyde, at den ikoniske hukommelse ligger bag krydsningen mellem synsnerven ; så vær central.

Der er endnu ikke fundet beviser for det ene eller det andet syn, så undersystemer bruges som udgangspunkt.

Eksperiment af Turvey

Ifølge et eksperiment udført af Michael Turvey i 1973 [1] kan maskering ved hjælp af mønstre (optiske sanseindtryk) også forringe læring, hvis maskeringsmønsteret præsenteres for det andet øje. Central behandling i hjernen skal være involveret. (Neath / Surprenant 2003)

Proaktiv interferens i stedet for at spor falder fra hinanden

Behandlingsforstyrrelsen opstår i korttidshukommelsen gennem en proces kaldet " proaktiv interferens ". Både stimuli, læringsmaterialet og den maskerende forstyrrelsesstimulering påvirker hinanden gennem gensidig interferens og kan ikke let absorberes i korttidshukommelsen.

Denne nyere viden erstatter tidligere antagelser om, at glemme i korttidshukommelse er et spørgsmål om sporopløsning . Det blev antaget, at optisk eller akustisk sanseopfattelse efterlod en form for hukommelsesspor, der ville gå i opløsning, hvis den blev glemt . [2]

litteratur

  • Frederic Vester : Tænker, lærer, glemmer: hvad der foregår i vores hoved, hvordan lærer hjernen, og hvornår svikter det os? 23. udgave. dtv, München 2001, ISBN 3-423-08565-7 (revideret, udvidet udgave).
  • Ian Neath, Aimée M. Surprenant: Menneskelig hukommelse: en introduktion til forskning, data og teori . 2. udgave. Wadsworth, Belmont, Californien 2003, ISBN 0-534-59562-6 , s.   21-28 .

Individuelle beviser

  1. ^ MT Turvey (1973) Om perifere og centrale processer i synet: Afledninger fra en informationsbehandlingsanalyse af maskering med mønstrede stimuli. Psychological Review, 80, 1-52.
  2. Dirk Wentura: Memory, Thinking and Judging - Foredrag WS 2005/06 (dias 47) @ 1 @ 2 Skabelon: Toter Link / www.uni-saarland.de ( siden er ikke længere tilgængelig , søg i webarkiver ) Info: Linket blev automatisk markeret som defekt. Kontroller venligst linket i henhold til instruktionerne, og fjern derefter denne meddelelse. (PDF; 451 kB)