Del af tale

fra Wikipedia, den gratis encyklopædi
Spring til navigation Spring til søgning

En del af talen , ordklasse [1] eller leksikalsk kategori forstås at betyde ordklassen et sprog baseret på deres tildeling i henhold til almindelige grammatiske træk. Den teoretiske del forsøger at klassificere et leksikalsk- grammatisk element i et sprog.

Talsdelen skal skelnes fra den syntaktiske funktion (sætningsfunktion) i et ord som emne , objekt , adverbial , attribut osv.

Ord kan klassificeres efter deres betydning ( semantisk ), efter deres form ( morfologisk ) eller efter deres brug i sætningen ( syntaktisk ) ( grammatisk kategori ). Kriterierne bruges individuelt eller i kombination. Derfor er der meget forskellige doktriner om taledele. Hvilke dele af talen, der er tilgængelige, afhænger af den underliggende teori og det sprog, der skal beskrives. Det er kontroversielt, om der overhovedet er tale om universelle dele af talen. Nogle gange ses kun / i det mindste "sondringen mellem verber og substantiver" som væsentlig. [2]

I henhold til dets position i en sætning kan et ord tildeles en syntaktisk kategori : På tysk kommer adjektiv før substantivet og efter en artikel . Morfologien skelner mellem ord med hensyn til evnen til at bøje dem : Verber er konjugeret på tysk, så de har forskellige anspændte former, infinitiv , imperativ , konjunktiv , participium osv. Betydningen af ​​ordene bruges også i del-af- taleklassificering, ofte kun til underklassificering. For eksempel er præpositioner opdelt i lokale, tidsmæssige og modale præpositioner.

Inden for computinglingvistik udvikles der metoder til automatisk at tildele taledele til ord i en tekst ( tag-deling af tale ) .

Historien om en del af talen

Sanskrit grammatik

Klassificeringen af ​​ord i leksikale kategorier er blevet foretaget siden lingvistikkens tidligste begyndelse. [3] I Nirukta , i det 5. eller 6. århundrede f.Kr. Sanskrit -grammatikeren Yāska er skrevet i f.Kr. og definerer fire dele af talen. [4]

  1. nāma - substantiv
  2. ākhyāta - verber
  3. upasarga - Ordsprog eller præfikser
  4. nipāta - partikler (uændrede ord, måske også præpositioner)

Disse fire grupper blev opdelt i to brede klasser: ufleksibel (bøjet) (substantiver og verber) og ufleksible ord (præ-verber og partikler).

Occidental historie af en del af talen

Et århundrede eller to senere, i dialogen mellem Kratylos , skrev Platon , at en sætning var en kombination af verbet [rhē̂ma] og substantivet [ónoma] . [5] Aristoteles tilføjede senere [sýndesmos] ("forbindelsesord", det vil sige partikel (ikke-bøjelige taledele) ) som en yderligere klasse. [6] [7]

I slutningen af ​​det 2. århundrede f.Kr. Klassifikationsordningen var udvidet til otte kategorier, så i Téchnē grammatikḗ : [8]

  1. Substantiv: tilfældig bøjet taledel, der betegner en konkret eller abstrakt enhed.
  2. Verb: en del af talen, der ikke er bøjet af sagen, bøjet i henhold til tid, person og nummer og angiver en aktivitet eller en proces.
  3. Partikel : en del af talen, der vedrører den individuelle karakter ( oldgræsk ἰδιότης idiótēs ) deltager i både verber og substantiver.
  4. Artikel: sagsbøjede del af talen, der går forud for eller følger et substantiv.
  5. Pronomen: en del af talen, der kan erstattes af et substantiv, og som står for en person.
  6. Præposition: en del af talen, der kommer foran andre ord i forbindelser og syntaks.
  7. Adverb: uflekseret del af talen, der ændrer et verbum eller føjes til det.
  8. Konjunktion: en del af talen, der holder samtalen sammen og fylder huller i dens fortolkning.

De latinske fagtermer for taledelene fremstår som lånoversættelser af det græske.

Den latinske grammatik Priscian (5. århundrede e.Kr.) undværes den del af talen artiklen, som ikke optræder i latin, men omfattede den del af talen Tilråb i sin ordning, således at det i første omgang holdt sig med otte dele af talen.

I tysk grammatik udviklede de ti dele af taleteorien sig herfra (se nedenfor).

oversigt

Technē Grammatikē (ca. 100 f.Kr.) ónoma
(Substantiv (substantiv eller tillægsord))
epírrhēma
(Biord)
rhē̂ma
(Udsagnsord)
metochḗ
(Partikel)
próthesis (preposition) sýndesmos
(Konjunktion)
antōnymía
(Stedord)
árthron
(Varer)
(epitet
(Adjektiv))
(aritmētikón & taktikón
(Primitiv og ordinalnummer))
Priscianus (omkring 500 e.Kr.) navneord interiectio aduerbium uerbum participium praepositio coniunctio stedord -
ny-latinsk grammatik navneord interjectio adverbium verbum [temporale] participium praepositio conjunctio stedord articulus
[substantiv] substantiv [substantiv] tillægsord [substantiv] tal
Tysk grammatik (19. - 20. århundrede) navneord Tal Indskydning biord udsagnsord Partikel 1 forholdsord sammenhæng stedord genstande
navneord tillægsord
traditionel engelsk grammatik navneord tal, nummer indskydning biord udsagnsord participium forholdsord sammenhæng stedord artikel
[substantiv] substantiv eller substantiv [substantiv]
også: substantiv (i snæver forstand)
[substantiv] tillægsord eller tillægsord [substantiv]
også: adnoun
moderne engelsk grammatik navneord
(navngivende ord)
tillægsord
(beskrivende ord, beskrivelsesord)
(tal, tal) indskydning biord udsagnsord
(handlingsord)
(participium) forholdsord sammenhæng stedord artikel 2
1 Partikler blev ofte talt som en separat tale i traditionel grammatik. I nutidens lingvistik deles denne opfattelse ikke længere. Partikler betragtes som ord eller endda konstruktioner med varierende proportioner af verbale og adjektive komponenter. [9] De fleste germanistiske lærebøger og skolegrammatik refererer til participia som verbformer. [10]
2 artikel betragtes undertiden som en del af talen på engelsk, og nogle gange er det ikke

Del af taleklassificering af klassisk tysk (skole) grammatik

oversigt

Standardform: ti dele af taleundervisningen

En fælles del af taleklassificeringen af ​​det tyske sprog navngiver 10 dele af talen. [11] Teorien med ti dele af talen opstod fra den latinske og græske grammatiktradition (se ovenfor) og blev brugt i meget lang tid. Hun navngiver følgende dele af talen:

  1. Substantiv / substantiv (substantiv eller tingord)
  2. Udsagnsord
  3. Adjektiv
  4. Biord
  5. Udtale (pronomen)
  6. Forholdsord
  7. Konjunktion
  8. Tal
  9. Artikel (kønsord, ledsager)
  10. Indskydning (udråb eller fornemmelsesord)

Mindre variationer

Ovenstående liste er også kendt som den ti del af taleundervisning. Dette kan stå i kontrast med en ni, otte osv. Del af taleundervisningen.

Opgivelse af artikeldelen

En variant af ti-del-af-tale-teorien er den opfattelse, hvorefter artiklen ikke ses som en uafhængig del af talen, men som en særlig form for tallene (ubestemt artikel) eller pronomen (bestemt artikel). [12] Man taler også om teorien om ni dele af talen .

Problem med den del af talen Numeralia

Nogle gange nægtes uafhængigheden af ​​en kategori Numeralia [13], og disse tilføjes derefter til adjektiverne. [14] Hvis det forbliver sådan, har du endnu en ni-del-tale-lektion , og hvis artiklen er udeladt, en otte-del-af-tale-lektion :

Argumenter imod det: Et komma er placeret mellem to adjektiver af samme rang. [15] Tal skal imidlertid uundgåeligt komme foran attributive adjektiv, hvorfor de ikke kan beskrives som adjektiver af samme rang, og der kan ikke være komma. Derfor er de ikke adjektiver.

Udskiftning af taledelen Numeralia med en del af talen Partikel

Nogle gange negeres taledelen Numeralia, og i stedet introduceres partiklernes del som en uafhængig del af talen. [16] Denne ti-del-del-teori svarer ikke til den klassiske teori om del af talen. [17]

Opgave for taleindskydningen

Den ordklasse tilråb er delvis (desuden) skjult som en ubetydelig særtilfælde. Hvis den numeriske kategori også udelades, har du en otte del af taleundervisningen. [18]

Dele af talen i henhold til den klassiske opdeling i detaljer

Fleksibel

Substantiv (substantiv, tingord)

Substantiv (substantiv, tingord; nogle gange også substantiv , navneord , substantiv): Hanna, Rhinen, hus, have, gris, computer, kvinde, mælk, jern, fornuft, kontekst . Der kan skelnes efter typen af ​​referencepunkter:

  • konkrete substantiver (ting, der kan opfattes og berøres med sanserne)
  • abstrakte substantiver (kun mentalt opfattelige ting)
  • Korrekt navn (nomen proprium) : kræver viden om emnet og tildeling af navne
  • Generisk navn (nomen appellativum) : refererer til slags, slægt af ting
  • Samlet navn (substantiv collectivum) :
  • Stoffnavn (nomen materiale) : betegner et stof, kan ikke tælles i denne betydning og er ikke flertal (så er de fleste typer betegnet: stål )

Særlige typer, der kan bestemmes grammatisk, er:

  • Ental tantum eller entalord: forekommer kun i ental (f.eks. Sne, mælk, vrede )
  • Dualetantum : forekommer på nogle semitiske sprog, f.eks. B. hebraisk מים, majim : vand .
  • Flertal tantum eller flertalsord: forekommer kun i flertal (f.eks. Alperne, Kanariefolk, mennesker )
Udsagnsord

Verb (handlingsord, verbum): grin, løb, snak, kærlighed, skrig, had . Verber kan betegne processer, tilstande eller abstrakte fakta.

Grammatiske egenskaber på tysk:

  • endelig (konjugeret) eller uendelig (ukonjugeret)
  • Kan bruges i seks forskellige tider: nutid, fortid / ufuldkommen tid, perfekt fortid, fortid i perfekt tid, fremtid I ​​og fremtid II
  • Slægter verbi: aktiv (handlingsform) eller passiv (lidelsesform)
  • transitive eller intransitive
  • Tilstande: vejledende , konjunktiv eller imperativ
Adjektiv

Eksempler: rød, smuk, handicappet, høj, høj . Adjektiver kan ændre substantiver for at begrænse et emneområde (restriktiv brug) eller for at give yderligere oplysninger (anvendelig anvendelse):

  • attributiv brug (adjektiv umiddelbart før substantiv): primær brug
  • prædikativ brug (tillægsord hovedsageligt i verber at være, vil, synes, at forblive )
  • adverbial brug (adjektiv som en separat del af en sætning; i tyske adjektiv har normalt ingen særlig slutning for at markere adverbial brug)
  • begrundet brug (tillægsord bruges som et substantiv, derefter med store bogstaver på tysk)

For mange adjektiver findes formen for sammenligning (stigning, sammenligning ): stor, større, størst ; nogle kan øges formelt, men ikke semantisk meningsfulde, for eksempel: single, gravid, død .

Udtryk, der kun kan kombineres med et verbum som sein, vil eller forbliver kaldes "Adkopula": brød, skyld, afslut . De deler dog nogle ligheder med adjektiver, så de kan falde ind i denne klasse. [19]

Tal

Numeralia er ord, der angiver en mængde eller en rang. Nogle tal kan repræsentere deres egen tale, forudsat at de har egenskaber, som andre dele af talen ikke deler. Mange af ordene kendt som tal (i vid forstand) falder imidlertid ind i andre dele af talen:

  • Cardinalia (grundtal): en, to, tre ...
  • Ordinalia (ordinalnumre): første, anden, tredje ...
  • Iterativer: en gang, to, tre gange ... (adverbier)
  • Multiplikativer: enkelt, dobbelt, tredobbelt ... (tillægsord)
  • Partitiva (fraktioner): tredje, kvartal, ottende ...
  • Spezialia (generiske tal): en ting, to ting, tre ting ...
  • Ubestemt Numeralia: alle, mange, nogle få ... (se også: kvantificatorer )
Artikel (ledsager, køn)

En artikel (i traditionel grammatik også kønsord, ledsager) er et grammatisk ord, der altid ledsager et substantiv (substantiv eller underbygget adjektiv).

  • bestemt artikel (specifikt køn): der, die, das (genitiv: des, der )
  • ubestemt artikel (ubestemt kønsord): en, en (genitiv: en, en )
Stedord

Pronominet er en opsummering af ord, der ikke beskriver egenskaber, men kan referere direkte til et objekt. De danner en heterogen gruppe.

Kvantificatorer

Kvantificatorer er ord, der bruges til at repræsentere mængder, såsom: ingen, alle, lidt, meget . Ifølge IDS -grammatik kan de have både bestemmende og pronominale funktioner.

Ikke fleksibel

De ord, der forbliver uforanderlige i alle sætninger eller positioner, kan ikke bøjes. De kaldes også partikler (i vid forstand) eller talepartikler.

Biord

Adverb som her, der, der, i dag, derfor er enkelte ord, der normalt forekommer i funktionen af ​​den adverbielle definition . Almindelige betydningstyper er f.eks. B.

  • Stedets adverb ( lokalt adverb ): her, der, nedenfor, der, ingen steder, over, over
  • Adverb af tid ( tidsmæssig biord): i morgen, da der allerede, allerede, ofte, snart, altid
  • Adverb of manner ( modal adverb): lignende, anderledes, forgæves, næsten, faktisk meget
  • Årsagens adverb ( kausal adverb ): derfor, derfor, derfor, derfor også derudover for det

Adverb kan også hjælpe med at bestemme sætningstyper og

  • Indfør spørgsmålssætninger: spørgsmålsadverb som f.eks. Hvor? Hvornår? Som? Hvorfor?
  • Indfør relative klausuler: relative adverbier
Forholdsord

Prepositioner bestemmer sagen for den gruppe af ord, de tilhører ( Rektion ). De tillader kun en af ​​de skrå sager . På tysk er disse: genitiv, dativ, akkusativ. Hvordan det kan forekomme i hvert tilfælde som præpositioner for skilsmisse ved dette kriterium som og.

Prepositioner kan semantisk subklassificeres: for eksempel på grund af er en præposition, der peger på årsagen, årsagen; ved hjælp af en præposition, der henviser til et anvendt middel. Dette resulterer i de meningsklasser, der også kan specificeres for adverbielle termer, f.eks. B.:

  • lokal
  • retningsbestemt
  • tidsmæssig
  • kausal
  • modal
Konjunktion

Konjunktioner er klassisk opdelt i:

  • associativ (parataktisk)
  • underordnet (hypotaktisk, subjunktioner )
Indskydning (udråb eller følelsesord)

Interjektioner som åh, nej, ja, ja eller hm er orale, har toner og usædvanlige lydkombinationer ( brr ), styrer væk fra lytterens position. Deres tilhørsforhold til taledelene er kontroversiel ( onomatopoeiske udtryk klassificeres f.eks. Undertiden som onomatopoeia ), men de tælles også blandt partiklerne i snæver forstand.

Partikel (i snæver forstand)

Partikler i snæver forstand er ufleksible udtryk, der ikke kan udvides til grupper af ord:

  • Farvningspartikler arbejder på viden: ja, stop, eh, godt
  • Bindende partikler forbinder og strukturerer: for det første, dog ellers i mellemtiden
  • Gradpartikler bedømmes på baggrund af en klassifikationsskala i sætningen Vægtet: selv, af alle ting , allerede
  • Modale partikler bestemmer gyldigheden af ​​en situation og vurderer den: desværre, desværre, helt sikkert, måske
  • Intensitetspartikler markerer udviklingen af ​​adjektiviske egenskaber: meget, rigtigt, ekstremt
  • Negationspartikler som f.eks. Ikke, negerer slet ikke gyldigheden af ​​fakta

Et ords tilknytning til forskellige dele af talen

I et ordparadigme hører et ord altid til præcis en del af talen. Dette krav kan ikke altid opfyldes, som følgende eksempler viser: [20]

  • Eksempel: [21]
    • Jeg bankede / men / ingen åbnede ( men i betydningen af men som en sammenhæng);
    • Eva var faktisk syg, / alligevel / hun gik på arbejde ( men som et adverb i betydningen ikke desto mindre );
    • Det vidste du / du / du! ( men som (toning) partikler).

Mange præpositioner er også adverbier

  • Eksempel:
    • på bordet / fra tidspunktet ( foran det faktiske indhold → præpositioner )
    • Døren er åben. / Skægget er slukket. (ikke-afviselige egenskaber → adverbier)

Kritik af den traditionelle taleteori

Den traditionelle doktrin om en del af talen kritiseres for ikke at opfylde nogle grundlæggende egenskaber ved klassifikationssystemer. Det er uklart, hvad der overhovedet klassificerer dem: leksemer , syntaktiske ord eller ordformer . Den klassiske klassificering af taledele er ikke baseret på et "ensartet synspunkt", [22], men er lavet efter "modstridende eller overlappende kriterier" [23] . "For en nøjagtig opbygning af grammatikken" er den "for vag", og opdelingen er heller ikke uensartet , da det samme ord kan tilhøre forskellige kategorier. [22]

Set fra en sproglig sammenligning synes det traditionelle morfologiske klassificeringskriterium at være tilfældigt. Morfologi -kriteriet gælder kun syntetiske sprog som tysk, gammel indisk sanskrit , latin eller tyrkisk . På engelsk er det allerede problematisk, ikke gældende for kinesisk , som ikke har nogen bøjning.

Alternativ del af talelæren

Fem dele af taleundervisningen

I den femdelte talteori ifølge Hans Glinz er klassificeringen baseret på formelle kriterier. [24]

Der er fem hoveddele af talen ifølge morfologiske kriterier:

ikke-afbøjelige → partikler
fleksibel
afvisende
fast køn → substantiv (undertiden også kaldet substantiv)
uden en fast nydelse
ikke kan øges, en række bøjninger → pronomen
kan øges, to rækker af bøjninger → adjektiv
konjugable → verb

Partiklerne kan opdeles i fire undergrupper i henhold til deres syntaktiske adfærd:

  1. Præpositioner bestemmer sagen for de ordgrupper, de findes i.
  2. Konjunktioner , der yderligere differentieres som: Tilknyttede konjunktioner forbinder ækvivalente enheder / datakonjunktioner indfører underordnede klausuler .
  3. Interjektioner er uden for sætningen, har toner, usædvanlige kombinationer af lyde (brr), kan kun kombineres i meget begrænset omfang.
  4. Adverbene danner en restgruppe.

Adverbene for deres del kan også yderligere differentieres, for eksempel i lokalt adverb (hvor?), Temporal adverb (når?), Modal adverb (hvordan?), Causal adverb (hvorfor?), Interrogativ adverb (question adverb) og prepositional adverb (forbindelse mellem hvor- / hvor- / her- med præposition: hvor / hvor / hvor).

Nogle eksempler:

  • Prepositioner: auf, mit, zu, an, bei, durch, ...
  • Matchende konjunktioner (konjunktorer): og, men, men, fordi, nemlig, som, hvordan ...
  • underordnede konjunktioner (subjunctors): som, det, hvis, fordi, dog, siden, hvordan ...
  • Indskydning: ah, na, hm ...
  • Adverb: nedenfor, ofte, meget, godt, med det, hvorfor, derfor ...

I den femdelte teori er pronomener opdelt i ti underarter, der er tildelt tre andre dele af talen i den klassiske teori (artikel, tal, pronomen):

  • bestemt artikel (der, die, das)
  • ubestemt artikel
  • visse talpronominer (en / en, to, tre, fire: kardinal / grundtal)
  • Personlige pronomen (pronomen: jeg, dig, han, hun, det, vi, dig, hun; mig, dig, ham, hun, det, os, dig, hun; mig, dig, ham, hende, ham, os, dig , dem;)
  • Refleksivt pronomen
  • Relativt pronomen
  • Besiddende pronomen (besiddende pronomen)
  • Demonstrativt pronomen (vejledende pronomen)
  • Ubestemte pronomen (ubestemt pronomen, dette inkluderer også ubestemte tal: nogle, mange, få)
  • Interrogativ pronomen (interrogativ pronomen)

Ved bestemmelse af taledele blev leksemer brugt, ikke ordformer. Det betyder, at i sætningerne "han ser et smukt hus" og "han tegner smukt" er de to forskellige ordformer af "smuk" defineret som adjektiver. Hvis man vil tage hensyn til adjektivers forskellige funktion, kan man tale om attributive (smukke hus) og adverbielle (han synger smukt) adjektiver. Analogt til dette taler man om prædikative adjektiver i sætninger som "hun er smuk".

De fem dele af taleundervisningen har fået fodfæste i schweiziske folkeskoler i de seneste år.

Set fra et sprogligt sammenlignings synspunkt fremstår teorien med fem dele af talen som en traditionel tale-teori, der (kun) er tilpasset det tyske sprog og forsøger strengt at anvende klarere klassificeringskriterier.

Dele af tale i generativ syntaks

Den generative tilgang har kun fire leksikale taledele: substantiv (N), verb (V), adjektiv (A), preposition (P) og en række funktionelle kategorier . [25]

Grundlæggende klassifikationer af taledele

Bøjelige og ikke-bøjelige taledele

På sprog som tysk, [26], der er kendetegnet ved en bøjet sproglig struktur , betragtes en klassificering efter kriteriet for bøjbarhed som grundlæggende.

En ordændring (bøjning, bøjning ) kommer på tysk som en deklination og bøjning . På tysk er bøjelige orddele substantiver, tillægsord, artikler, pronomen og verber.

Ikke-bøjelige taledele på tysk er hovedsageligt taledelord, konjunktion og præposition.

Åbne og lukkede taledele

I lingvistik skelnes der mellem åbne dele af talen (ordklasser) og lukkede taledele (ordklasser) .

En åben klasse er en del af taleklassen, hvis beholdning kan "udvides når som helst" [27] . Der er derefter produktive mekanismer såsom orddannelse eller låntagning. Antallet af deres elementer er tilsvarende stort. I stedet for en åben ordklasse taler man også om en leksikalsk klasse . [28] Den åbne del af taleklasser omfatter primært substantiver og verber, og afhængigt af sproget også adjektiver og adverbier. (På tysk er i det mindste adjektiver en åben klasse.)

En lukket (ord) klasse er en del af talen, hvis indhold er "ikke" [29] eller "lidt ændret" [28] . Nye medlemmer af lukkede klasser opstår kun gennem individuelle og ikke individuelt forudsigelige processer, f.eks. B. Grammatikalisering . Ordene i de lukkede ordklasser kaldes også funktionsord . [28] Antallet af funktionsord er "relativt lille". [28] De lukkede ordklasser omfatter præpositioner, partikler, konjunktioner og artikler. [27] På nogle sprog er tillægsord også en lukket klasse.

Universelt sprog i taledele?

Det fremherskende system af taledele synes stort set historisk at være betinget af den græsk-latinske grammatik og dens modtagelse i europæiske lande. Det er kontroversielt, om taledele kan og bør dannes meningsfuldt ud over grænserne for de respektive individuelle sprog eller sprogfamilier, og om der er universelle sproglige dele af talen.

Bühlers feltteori

Funktionelle eller semantiske bestemmelser bør være universelle, som de blev formuleret i feltteorien om sprogpsykologen Karl Bühler (1934/1978), de pegende ord (“jeg”, “her”, “nu” osv.) Fra symbolske ord ( "Hurtigt", "kvinde", "bygge" osv.) Adskiller. Et tilsvarende forslag om primært at basere talesystemet på semantiske kriterier kommer fra Hempel (1954/1980). Denne tilgang blev udvidet inden for funktionel pragmatik til en femfeltsteori om sproglige "procedurer" ( Konrad Ehlich ), der går forud for eller ligger til grund for taledele.

Universel sproglig evne til at skelne substantiv fra verb?

Den (eneste) væsentlige sondring mellem taletyper er undertiden citeret mellem nominel og verbal. [30]

For nogle sprog er det blevet hævdet, at de ikke skelner mellem substantiver og verber (eller at skelnen er meget svag), herunder grønlandsk , riau- indonesisk , [31] Tagalog , tongansk , [32] Mundari, [33] og Salish -Sprog . [34] [35] Det er imidlertid under alle omstændigheder tvivlsomt, om begreberne "substantivet" og "verbet", der fremkom fra beskrivelsen af ​​fænomenologien i oldgræsk , simpelthen kan overføres til ikke-europæiske sprog At (i modsætning til de europæiske skriftsprog) kortlægger syntaktiske funktioner helt forskellige fra oldgræsk på klasser af leksemer. [34]

Se også

litteratur

  • Henning Bergenholtz: Om morfologien for tyske substantiver, verber og adjektiver . Dümmler, Bonn 1976, ISBN 3-427-83851-X . Indeholder en rent morfologisk del af talesystemet.
  • Henning Bergenholtz / Burkhard Schaeder: Talsdele på tysk. Klett, Stuttgart 1977. ISBN 3-12-910460-7 . Indeholder en rent syntaktisk del af talesystemet.
  • Karl Bühler: Sprogteori. Sprogets repræsentationsfunktion. Ullstein, Frankfurt / Berlin / Wien 1978, ISBN 3-548-03392-X . (Uændret genoptryk af den første publikation: Verlag Gustav Fischer 1934)
  • Duden. Grammatikken. 7., helt ny og udvidet udgave. Dudenverlag, Mannheim / Leipzig / Wien / Zürich 2005, ISBN 3-411-04047-5 . Del af taleskemaer: s. 133, 574. Traditionelt system med primært morfologiske og syntaktiske kriterier.
  • Heinrich Hempel: Ordklasser og betydninger. I: ders.: Teori om mening og generel lingvistik. Narr, Tübingen 1980, ISBN 3-87808-131-6 , s. 74-104. (Først udgivet i 1954) Semantisk tilgang til et system af taledele.
  • Ludger Hoffmann (Red.) Tyske ordsprog. de Gruyter, Berlin / New York 2009. 2. udgave.
  • Barbara Kaltz: Om problemet med taledele fra et videnskabeligt-historisk synspunkt. Buske, Hamborg 1983, ISBN 3-87118-599-X .
  • Gisela Zifonun, Ludger Hoffmann, Bruno Strecker: Grammatik i det tyske sprog. 3. bind. de Gruyter, Berlin / New York 1997, ISBN 3-11-014752-1 : Grammatik i det tyske sprog.
  • Stefan Müller: Grammatiksteori. Stauffenburg, Tübingen 2010, ISBN 978-3-86057-294-8 .

Weblinks

Wiktionary: Wortart – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen
Wiktionary: Redeteil – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen

Einzelnachweise

  1. (selten: Sprachteil , Redeteil ; letztere Bezeichnung hat eher die Bedeutung "durch Ellipse erspartes Wort") von lateinisch pars orationis , Mehrzahl partes orationis , altgriechisch μέρος τοῦ λόγου méros tū̂ lógū , Mehrzahl μέρη τοῦ λόγου mérē tū̂ lógū , beides wörtlich ‚Teil[e] der Rede'
  2. So Dürr, Schlobinski: Deskriptive Linguistik. 2006, S. 301.
  3. RH Robins: General Linguistics . 4th ed., Longman, London 1989.
  4. Bimal Krishna Matilal: The word and the world: India's contribution to the study of language . Oxford 1990.
  5. Platon: Cratylus 431b
  6. Wilhelm Pape: Handwörterbuch der griechischen Sprache . Braunschweig 1914, Band 2, S. 1006, Stichwort σύνδεσμος
  7. August Matthiä: Ausführliche Griechische Grammatik. Erster Theil. Formenlehre. Dritte durchaus verbesserte und vermehrte Auflage . Leipzig 1835, S. 176
  8. Τέχνη Γραμματική Dionysios Thrax, Technē Grammatikē ( Wikisource [griechisch])
  9. Einen Überblick gibt z. B.: Irene Rapp: Partizipien und semantische Struktur . Stauffenburg, Tübingen 1997. (= Studien zur deutschen Grammatik, 54) ISBN 3-86057-444-2 .
  10. etwa Elke Hentschel, Harald Weydt: Handbuch der deutschen Grammatik . 4. Auflage. Walter de Gruyter, Berlin 2013, S. 126f.
  11. Pospiech: Syntax. In: Volmert (Hrsg.): Grundkurs Sprachwissenschaft. 5. Auflage. 2005, ISBN 3-8252-1879-1 , S. 129.
  12. Vgl. etwa Gadler: Praktische Linguistik. 3. Auflage. 1998, S. 100.
  13. Duden: Rechtschreibung und Grammatik – leicht gemacht. 2007, S. 127.
  14. Gabriel, Meisenberg: Romanische Sprachwissenschaft. 2007, S. 190.
  15. Komma zwischen zwei Adjektiven. Duden.
  16. Kürschner: Grammatisches Kompendium. 4. Auflage. 2003, ISBN 3-8252-1526-1 , S. 75.
  17. Vgl. Ulrich: Linguistische Grundbegriffe. 5. Auflage. 2002/Wortart
  18. So bei Gabriel, Meisenberg: Romanische Sprachwissenschaft. 2007, S. 190: „üblicherweise 8 Wortklassen“
  19. Online-Grammatik des Instituts für Deutsche Sprache
  20. Kessel, Reimann: Basiswissen Deutsche Gegenwartssprache. Fink, Tübingen 2005, ISBN 3-8252-2704-9 , S. 69 bezeichnen dies als ein Fall der Homonymie
  21. Nach Kessel/Reimann: Basiswissen Deutsche Gegenwartssprache. Fink, Tübingen 2005, ISBN 3-8252-2704-9 , S. 70
  22. a b Kutschera: Sprachphilosophie. 2. Aufl., 1975, ISBN 3-8252-0080-9 , S. 211
  23. Clément: Linguistisches Grundwissen. 2. Aufl., 2000, S. 34
  24. Vgl. auch Duden, Die Grammatik. 7. Auflage. 2005, ISBN 3-411-04047-5 , Rn. 200, allerdings von lexikalischen Wortarten sprechend
  25. Gabriel, Meisenberg: Romanische Sprachwissenschaft. 2007, S. 191.
  26. Die einzelsprachliche Relativität des Flexionskriteriums betonend Christa Dürscheid : Syntax. Grundlagen und Theorien. 5. Auflage. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2010 (UTB, 3319), ISBN 978-3-8385-3319-3 , S. 23 mwN
  27. a b Christa Dürscheid: Syntax. Grundlagen und Theorien. 5. Auflage. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2010 (UTB, 3319), ISBN 978-3-8385-3319-3 , S. 22.
  28. a b c d Clément: Linguistisches Grundwissen. 2. Aufl., 2000, S. 35.
  29. Christa Dürscheid: Syntax. Grundlagen und Theorien. 5. Auflage. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2010 (UTB, 3319), ISBN 978-3-8385-3319-3 , S. 23
  30. Dürr, Schlobinski: Deskriptive Linguistik, 2006, S. 78
  31. D. Gil: The Structure of Riau Indonesian. In: Nordic Journal of Linguistics , 17:179–200.
  32. J. Broschart: Why Tongan does it differently: Categorial distinctions in a language without nouns and verbs. In: Linguistic Typology , 1997, 1:123–165.
  33. K. Hengeveld, J. Rijkhoff: Federbuch, Mundari as a flexible language. In: Linguistic Typology , 2005, 9(3):406–431.
  34. a b H.-J. Sasse: Das Nomen – eine universale Kategorie? Sprachtypologie und Universalienforschung. 1993, 46(3):187–221
  35. E. Luuk: Nouns, verbs and flexibles: implications for typologies of word classes. In: Language Sciences , 2010, 32:349–365.